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全球视角下的语言学习者

本课程概述了语言学习和第二语言学习者在学校的情况. 第一个, 我们回顾了语言学习的过程，以及当语言学习者必须同时学习一门语言和该语言的主题时所面临的挑战. 我们从社会文化的角度来做这件事, 探索嵌入在社会历史情境活动中的语言学习. 我们发展并说明学习语言也是学习文化. 其次，我们电子游戏正规平台这些过程在不同的文化背景下是如何变化的. 因为语言学习是与社会历史背景交织在一起的, 世界各地的语言学习和学校教育过程各不相同. 本课程将从全球不同地区进行案例电子游戏正规平台，以说明语言学习和学校教育如何以不同的方式交叉.

TESOL与教学技术

本课程将着重于为英语学习者提供创新的教学策略, 涵盖主题，如发展专题单位, 教学方法, 第二语言阅读和写作策略, 评估, 多元文化教育. 本课程的目标是使学生能够理解和应对不同的语言, 文化, K-16班esl / efl学生的教育需求. 每个模块还将使学生掌握以可理解性和文化敏感性原则为指导的策略，以适应esl / efl的教学. 完成课程目标, 教师将制定一份教案, 语言目标, 还有一个正在进行的顶点项目的课程, 哪些可以在学生当前或未来的课堂中实施. 作为这些课程模块的一部分, 学生还将参与在线和实地的活动和任务，这将提高他们对实践和哲学问题的认识，这些问题涉及到为esl / efl培养最佳的语言和内容学习环境. 本课程将讨论一些最新的, 最有效的电子游戏正规平台方法和教学活动, 与同行合作, 并讨论与课程和教学有关的突出问题，以支持esl / esl学生的语言和内容学习.

应用语言学

本课程介绍语言的构造和使用, 注重语言结构(词法), 语音学, 音系学, 语法, 和语义), 语言使用(话语), 语用学, 和语言变异), 应用语言学(L1和L2), 英语语法. 学生将比较英语和其他语言，探索语法类别和过程. 本课程涵盖了广泛的主题, 包括语法, 语法, 语义, 社会语言语用学. 肢体语言)，方言和计算语言学. 本课程为未来和现在的TESOL教育者提供了坚实的基础, 语言教师, 语言学习者, 以及那些攻读高级语言学课程的人. 没有先决条件或假设以前的语言学知识为本课程.

ELLs的创新教学实践

随着计算机的发展，它们与TESOL教育的相关性越来越大. 尽管计算机不能取代合格教师的知识和技能, 学生和老师可以使用电脑来促进语言学习的过程. 互联网上提供了许多网站和软件程序，旨在帮助英语学习者学习和练习他们的语言技能. 除了, 互联网为教师提供了广泛的资源和教学理念. 本课程介绍第二语言习得的方法和材料, 它还评估了当前的技术及其在TESOL课堂上的应用. 重点放在理论之间的相互联系, 程序, 和应用程序，以解决不同的方式，技术可以用来提高第二语言习得. 通过指导和实践, 学生将学习到教学技术在向其他语言的人教授英语方面的好处, 克服技术恐惧, 并获得将有效技术应用于esl / efl教学的策略.